托起发展新希望——青州教育70年发展侧记

青州新闻网10月22日讯（记者 张悦 报道） 阳光明媚，微风徐徐，实验小学操场上，一个班级的学生正在上体育课，奔跑在塑胶跑道上的学生们脸上洋溢着灿烂的笑容。红白相间的塑胶跑道、绿色的足球场已成为标配，以前开学操场拔草、体育课间尘土飞扬的时代早已远去。

从听课到录播实现资源共享

在实验小学的录播教室，记者见到了可以让老师不用粉笔写字的“智慧黑板”。上课一键启动，下课一键结束，全程多方位摄像头自动捕捉老师与学生的动态，不管是老师讲课还是学生回答，每个画面都清晰可见，一目了然。各学校录播教室的建设，在全市形成了大数据系统，让学校与学校之间实现优质教学资源共享，各学校的上课内容都能实时监督，其他学校的老师也可以一同观看，实现了跨区域教学交流。

实验小学校长郝永说：“二十年前，录一节课需要两台摄像机架在一起录，专门剪辑才可以形成录像带，学校要放录像带才可以学习。”如今，全市的教学设施发生着巨大的变化，不同角度，不同方位去录制教学实况，成就了录播的魅力。

教育环境变好 师资队伍过硬

在实验小学的创客教室里，老师正在对两名五年级的学生进行无人机训练。创客教室的创建，让学生们有更多自主选择的机会，让每个孩子都能选择最适合自己的教育，给予学生一定的自由成长空间。

随着校本课程的不断发展，孩子们的综合素养也得到了全面提升，学校可以结合自身以及教师的特点，设置适合本校的课程，灵活教学，上出特色。郝永以实验小学举例称，校本课程由最初的两种发展到现在的几十种，涉及美术、计算机、编程、书法、体育、无人机等，孩子们不出校门就可以学到丰富多彩的课程。

实验小学副校长崔建梅说：“1997年实验小学才慢慢有了专科学历的教师，现在实验小学教师本科学历已实现全覆盖。”如今，孩子们的学习环境变好了，“小班额”代替了以前的“大班额”，崔建梅清晰的记得，二十三年前，一个班里至少有八十名学生，现在每个班不超过45名学生。“小班额”的教学方式可以让老师照顾到每一个学生，帮助他们更好地学习。

70年弹指一挥间，我市教育事业华丽转变。截至2018年末，全市共有各类学校135所，在校生13.9万人，专任教师1万人。其中高等学校3所，中等职业学校4所，普通中学38所，小学89所，特殊教育学校1所，幼儿园223处。适龄儿童小学入学率、初中入学率、高中阶段毛入学率均达到100%。

让每个孩子都有人生出彩机会

抚今追昔，方觉来路之多艰。“70年代的时候，我们那时候上学的黑板都是水泥抹出来的，走着去上学，铺草席睡地上，书包里不仅仅是书本，还得自备咸菜和煎饼，每星期都背上三五十个煎饼。现在这孩子上学来回接送，学校食堂变着花样做饭，上课都是现代化设备，是真想不到教育环境能变成现在这样！”一位学生家长感慨。

王坟镇传泰希望小学作为农村教育的缩影，一步步走过了水泥黑板和水泥讲台的时代，曾在传泰希望小学上学过的一名同学回忆，2011年入学的他历经了老校区的岁月蹉跎，也体验了新校区的崭新面貌。作为第一批搬进新校区的学生，他感慨地说：“我们搬进来的时候感觉太新了，教室宽敞了很多，每个教室里也有了图书角，操场也成了塑胶场地，那时觉得像是电视上的。”

近年来，我市坚持教育优先战略，持续加大教育投资，教育资源不断优化，办学条件逐步改善，全市建立起比较完整的教育体系。现在的教育发展让农村地区孩子和城市孩子一样，享受到公平有质量的教育，一样有人生出彩的机会。

短评：“一个学校信息化发展的趋势代表学校教育发展的方向。”这句话在采访中让记者记忆犹新。我们每个人都是教育发展的参与者，在不同阶段感受不一样的教育变迁。从一块黑板，一支粉笔到现代化多媒体设备，历经七十年的教育变革，是时代的发展成就了我们越来越好的教育环境。