他们的做法，让孩子们有了“四点半新课堂”

云门书院把提升延时服务质量作为教育惠民的一项重要举措来抓，不断丰富资源，创新模式，推广经验，办让人民满意的教育。

一、注重制度建设，考评激励推动落实

为让学生“延”有所获，“时”有所得，学校成立了延时服务工作小组，制定了《延时服务工作实施方案》《延时服务安全管理制度》等制度。学校抓住每月一次的延时服务评价这一关键点，从学生安全、教师出勤、服务质量、工作量和满意度等方面进行综合考核，推动各项制度的落实。

二、注重家校协调，凝心聚力推动落实为让家长更好地了解延时服务这项教育惠民举措，学校印发了《致家长的一封信》，对服务的内容、形式等广泛地征求家长的意见。并通过签订《延时服务安全责任书》明确双方的责任。学校就如何开展和优化延时服务定期调研、精准施策，定期召开专题会议，邀请三级家委会代表参会，积极听取家长的建议，家校携手共同提高延时服务的质量。

三、注重课程引领，优化服务推动落实学校构建了“一主两翼”的全员全域延时服务，“一主”指的是以学校的教师为服务的主体，“两翼”指的是学校社团活动和外聘专家指导。开设“悦听悦享ABC”英语俱乐部、“光影@悦读”课外阅读社团、小牛顿科学兴趣实验小组、机器人编程等延时服务特色活动，发散了学生的思维，启迪了学生的智慧；教授曳步舞《书院律动》、篮球、跳绳、花毽、冰壶等体育项目，提高学生的体质；开放儿童阅读中心“国学馆”“童话馆”“科技馆”，组织游览古云门书院活动，让学生感受传统文化、现代科技、童话世界的魅力，接受状元文化的熏染；开展广场书法活动、组建校园解说队、创办书院农场，让孩子们在学得一技之长的同时也变得儒雅有气质。

四、注重典型引路，借势有序推动落实依托各工作坊以小课题的形式对延时服务质量的提升展开研究，注重典型经验的总结。《三练六测复习法对巩固小学生英语单词记忆的研究》《数学趣味阅读对提升学生思维力的实践探究》《基于核心素养提升的阅读能力研究》等近10项小课题围绕着延时服务展开，有力地推动了延时服务质量的提升。